建构中国教育伦理学体系

发表时间:2019-05-07 11:47

  日前,中国特色教育伦理学理论体系建设与教育现代化高端学术研讨会暨新编本《教育伦理学》首发式举行。中国伦理学会会长、清华大学教授万俊人,中国教育学会教育学分会理事长、人民教育出版社党委书记兼总编辑郭戈,新编本《教育伦理学》主编、上海师范大学教授王正平分别致辞。


      1988年,王正平教授牵头主编了新中国第一本《教育伦理学》,在国内外产生重大影响。在新中国成立70周年之际,人民教育出版社又正式出版新编本《教育伦理学》。该书集结全国10所师范大学的师资力量,是与时俱进、积极建构中国特色教育伦理学理论体系的集体智慧结晶。


  研讨会上,与会专家还围绕铸筑新师德、新师魂等问题展开深入交流。北京师范大学教授田海平认为,教育伦理学不仅是一门研究教师德行、教师美德的伦理学,也不单纯是一种师德教育。它有着更广阔、更丰富的内涵,不应是“纸上谈兵”,而必须对时代问题以及一些具有世界共性的问题作出回应。


  华中师范大学教授杜时忠提出,我国教育伦理学研究有着四个方面的进步:一是由过去仅仅讲师德规范进步到强调教师专业伦理,从一种高标道德到合理道德,从片面强调政绩合规到强调以人为本,追求教师的尊严和信仰;二是从过去讲师德主要局限于个人的善进步到追寻教学教育活动的善,包括教学、管理和科研伦理的善;三是从个人的善进步到制度的善;四是从过去只重视教师职业道德的研究进步到对一些重大教育问题进行道德审视,包括教育公正、教育平等、教育民主等问题。


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