开辟七大创新实践路径 助力学生成为**的自己

2021-12-28 14:16

近年来,深圳道尔顿新华公学屡次迎来"丰收季",学校捷报频传喜讯多,奖项"收割机"实至名归。在获得2017-2018学年度南山区教育先进单位、深圳市南山区(**批)国际理解教育特色学校、2018年国际道尔顿榜样学校、2018-2020连续三年"全球基础教育风向标学校"、2020年度深圳市优质特色民办学校等荣誉称号之后,今年12月,由南方都市报社联合深圳市教育学会、深圳大学湾区教育研究院共同主办的第七届"深圳教育改革创新大奖"评选中,深圳道尔顿新华公学再次被教育界专家和家长点赞认可,斩获科创教育特色学校(园)年度奖。


  开辟七大创新实践路径 


助力学生成为**的自己



  秉持"每一位学生都独特,每一位学生都**"的办学理念,在探索基础教育国际化的融合创新之路上,深圳道尔顿新华公学开辟七大创新实践路径,助力学生成为**的自己。


  学校致力于实现形态创新,开设社区式"社会实验室",学生通过模拟体验社会角色,提前学习社会经验,获得成长经历,得到自主成长;环境方面也有创新之处,资源型学科与专业教室。每一间资源型学科与专业教室都由学科教师按照自己的学科特色来布置、打造,**风格,它不仅仅是学生们上课的教室,同时也是孩子们喜欢的一个社区,是一个小型的图书馆,更是教师们引以为豪的工作室。


  创造品牌学校,特色课程不可或缺。课程创新上,学校采用CIL融合型课程体系,围绕提升学生的品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八大核心素养,以培养融入世界、创造未来的**公民为教育目标,学校创建了由国家基础课程、国际理解课程和领袖素质课程三个板块构成的CIL融合型课程体系,以实现道尔顿教育的中国化途径、中国基础教育的国际化发展。在CIL融合型课程体系下,学生一人一课表,通过长短课时结合的必修课、选修课、特需课,优化个性化学习路径。


  你听过契约制教与学方式吗?这是道尔顿新华公学在教学上的创新,学习契约是老师与学生共同制定的符合学生实际学业水平的、适合学生个别化学习的、并体现出学生自主性和选择性的一份学习合同,学生拥有自主选择权,变得更自信,学会自我管理,在自己的最近发展区不断进步与成长。另外,学校实行家庭式混龄自主管理,每个学生在学校中都属于某个混龄家庭,家庭成员每天一起就餐、参加晨省、享受下午的甜蜜家庭时光、参加学校的各类活动。在混龄家庭中,学生收获宝贵的社会经验,培养了自主、关爱、信任、互助的心理品质,具有较强的人际交往能力。


  评价和服务也处处体现创新。例如,学校围绕个性化、过程性和激励发展的原则,采用诊断性评价与形成性评价相结合的方式,更关注学生个体过去和现在的比较,着重学生成绩和素质的增值,促进学生快速全面的发展,学校创设道尔顿银行系统,把整个评价纳入到这一系统,同时也在无形中给学生上了一门科学的情商和财商课。同时,学校也提供了精致的生活体验,在为学生提供的各种服务上也进行了创新和实践。



开展跨学科融合创新教育


全面提升学生综合素养



  道尔顿STEM课程格外值得一提,该课程设计是在国家的小学科学、初中物理、生物、化学以及综合实践活动的课程标准基础之上,融合欧美相关课程标准,如美国国家科学教育标准,英国物理课程标准,美国下一代科学课程标准,美国各州的计算机科学标准,计算机科学与工程CSE协会相关标准,最终确定道尔顿学校STEM课程目标与课程体系。


  其中,学校在自编校本教材实现特色教材开发与创新。学校教研团队在充分考虑各年段学生特点的基础上,基于问题进行PBL项目式教学改革探索,明确课程学习目标、教学方法与实践路径,崇尚实践与创新,不断寻找"科学、技术、数学、工程"等内容的融合切入点,同时统一规范教材结构、版式与图标,渐进阶梯式地培养学生的创造性思维与跨学科、跨领域的全方位综合素养。


  除此之外,学校还全方位打造多元开放的STEM科技创新实验室。目前学校设有多间STEM科技创新实验室,实验室根据不同年级的课程教学需求配备了科学、物理、化学、生物、计算机等相关学科的硬件教学资源,方便孩子们就地取材。


  跨越时空,创设性开设中美跨国连线课堂。2020年春节后,因疫情延迟开学的道尔顿学生与美国犹他州学生,在学校敖菊花老师的组织下,学校开设了每月一主题的跨国科学与STEM课程,先后开展了测影实验、美国本土STEM课程——纸飞机载物飞行设计等数十项课程项目,中美学生跨国连线共同学习、互动、交流。


  除了各年级的STEM必修课程外,学校还开设了STEM类课程选修俱乐部,学生选择感兴趣的方向进行学习与项目实践,包括Scratch编程、无人机等。除了常规课程和精品课程俱乐部,学校还在寒暑假开设了火星训练营、嫦娥探月训练营等"微创新"主题课程坊训练营。



每一位学生都独特


每一位学生都**



  科创教育成功出圈,备受各界教育学者关注和点赞。除了本次获得的科创教育特色学校(园)年度奖外,道尔顿新华公学STEM特色课程已有超过93人次学生,32人次教师在省市区级各类比赛中获奖,包括"2019粤港澳大湾区青少年无人机科创嘉年华广东9市选拔赛‘智慧城市’科创嘉年华金奖"、"2020年深圳市南山区创客马拉松赛一等奖"、"深圳市南山区第20届教育科技节Scratch创意编程一等奖"、深圳市南山区无人机编程舞蹈赛一等奖、深圳市南山区无人机编程穿越赛一等奖等。


  事实上,STEM特色课程获奖只是道尔顿新华公学五年的道尔顿制教育实践中的一个缩影。创校以来,学校师生累计有450人次学生在世界、省市区各级各类竞赛活动中获奖,累计有172人次教师获得省市区各级各类表彰。


  一直以来,道尔顿新华公学坚持中华民族文化的根基,融合国际教育的精粹,以"不忘本来、吸收外来、面向未来"为教育原点,融合中国基础教育精髓和道尔顿制教育,从形态体系、理念体系、课程体系、育人体系、评价体系、发展体系全面创新道尔顿制的中国化实践,培养兼具"中国根基、全球视野;规范行为、多元思维;文化认同、普世价值"综合素质、拥有全球胜任力的国际化精英人才,相信"每一位学生都独特,每一位学生都**"。未来,道尔顿新华公学也将不忘初心,砥砺前行,打造优质创新型国际化教育品牌。


  聚焦


  深圳道尔顿新华公学创办于2016年,是国际道尔顿教育协会成员学校、南山区政府优质特色教育发展项目。学校坐落于南山大学城内,毗邻南方科技大学、深圳大学西丽校区、清华大学深圳国际研究生院等知名高校,占地面积约2.4万平方米,按小学、初中和高中(筹设)12年一贯制设计,共设48个教学班,每班20人左右,精品小班化设置,开设原创CIL融合型课程,学生根据自选课程制定个性化的课表,实行走班上课。